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昨日考试成黄花 今日心中存绿芽  

2015-01-30 10:16:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        又到了写博客的时候,写博客不是问题,问题是每次都得给自己一个话题,这有点难,需要平时留意是否有啥东西可以写写。昨天下午刚考完“教育中的心理效应”,于是写写有关考试的事情就理所当然地成了我这次的话题。

       关于考试,我首先想在这里对我们的于校长说声“谢谢!”,感谢于校长的用心良苦,他顶着被埋怨的压力坚持让我们全体一线教师每个学期结束时都考一次。考试是手段,其实其目的是想让我们多学一点教育理论知识,这些理论知识对提高我们教师自身的专业素养大有益处。我,不排斥这样的考试,因为我知道我是一个有着极强惰性的人,有些我本来也想做的事情,如果不是迫在眉睫,我是不会去做的,我会一拖再拖,直到无法再拖。比方说,《教育中的心理效应》一书我早在上个学期就买了,这个学期一直都放在办公桌的书架上,就在我左手边,我随时都可以拿到,但是在过去的四个多月里,我从来没有看过,直到快要考试了我才再看。我这种人是不是太懒呢,其实也不是,一则平时没有时间看(尽管知道时间是管理出来的),二则也看不进去(尽管也知道这本书不错,值得一看)。所以考试对于我这种秉性的人来说真的是件好事。

       考完了,是不是就真的成昨日黄花了呢?其实不然,在看书的过程中也作了一些思考,在领悟理论知识的同时也在思考平时是怎样管理自己的课堂的,是怎样处理跟学生的关系的。看完书就有了一种想对自己的教学模式做一些改变的冲动;看完书就明白了原来自己处理跟学生的关系的方式是有理论依据的。写到这里我想起了11届一位学生毕业时对我说过的话:“老范,你也许是我见过的最好的老师了。”写出这句话也让我思绪万千,如果当初我在处理我们之间的矛盾时,用的不是沟通、理解和包容这样的方式,说不定时至今日他都还在记恨我呢!

      或许平时在处理跟学生的关系时,我最喜欢用的就是《教育中的心理效应》一书中所写的“南风效应”吧-------感人心者莫乎情!

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